Իմ ընտանիքը

Մեր ընտանիքը բաղկացած է վեց հոգուց՝ ես, երկու քույրիկներս, հայրիկս, մայրիկս, տատիկս: Տատիկս դերձակ է եղել, աշխատել կարի արտադրամասում, բայց հիմա տնային տնտեսուհի է: Հայրիկս սովորել է Սնդի արդյունաբերության տեխնիկումում՝ ներկայիս Երևանի Զբոսաշրջության սպասարկման և սննդի արդյունաբերության հայ-հունական պետական քոլեջում, որպես գարերջրի տեխնոլոգ: Ներկա պահին բիզնեսմեն է:

Ընտրության հնարավորություն.Կրթահամալիրի հրաշալիք

Կրթահամալիրի առավերությունների մասին կարելի է երկար խոսել, բայց կուզեի առանձնացնել ինձ համար կարևորներից մեկը՝ընտրության հնարավորությունը: Դասընթացների ընտրությունը հնարավորություն է տալիս ընտրել մեզ հետաքրքրող, սիրելի զբաղմունքները, ինչպես նաև՝ առարկաները դարձնել օրվա բաղադրիչ: Ընտրության հնարավորություն մենք ունենում ենք առաջին դասարանից, երբ ընտրում ենք մեր դասվարին: Ամեն տարի հնարավորությունները ավելի են մեծանում: Հետո՝ կրտսեր դպրոցում, ընտրությամբ գործունեության առարկաներից ընտրում ենք այն առարկան, որը ամենաշատն ենք սիրում կամ այն առարկան, որի դասավանդողին ենք շատ սիրում:

My day...

Like other people I am staying at home, too. Of course, always staying at home is boring so I am trying to make my day more interesting. My day starts with some exercises which give me energy for all day. Then my lessons begain. I don’t have fixed lessons time so I can’t say the exact time. I start the week with history and English lessons, on Tuesday with Armenian, on Wednesday again with history and English, on Thursday with the Armenian language, on Friday with the Armenian language, history, on Saturday with English. On Saturdays my English lesson is often in the morning and after it I am free. So I like to spend the rest of the time reading books, watching films, end finishing the unfinshed works. I am trying  not to lose even a minutes. On Sundays I am doing my English and history and sometimes Armenian. Few days ago I found many interesting books in our small liberally. Now I am reading them and I wish to finish all that books before going to school again.

Կարանտինային անհատական ուսումնական պլան

Ողջույն: Ես էլ շատ մարդկանց պես հետևելով կարգին մնում եմ տանը: Միշտ տանը մնալը, իհարկե, ձանձրալի է, և այդ պատճառով փորձում եմ օրս հետաքրքիր անցկացնել: Առավոտյան մի փոքրիկ նախավարժանքը մի ամբողջ օրվա էներգիա է տալիս, դրանից հետո սկսվում են պարապունքները: Քանի որ պարապունքների հստակ ժամ չունեմ, չեմ կարող աշխատանքային ժամատախտակս հստակ ցույց տալ: Պարապունքների ժամերը հստակ չեն, բայց օրերը հստակ են: Շաբաթը սկսում եմ պատմության և անգլերենի պարապմունքներով, երեքշաբթին՝ հայոց լեզվով, չորեքշաբթի նորից՝ պատմություն և անգլերեն, հինգշաբթի՝ հայոց լեզու, ուրբաթ՝ հայոց լեզու և պատմություն, շաբաթ՝ անգլերեն: Երբ վերջացնում եմ անգլերենս (այն հիմնականում լինում է առավոտյան), ամբողջ օրս համարում եմ ազատ: Իսկ ազատ օր նշանակում է՝ գիրք կարդալ, ֆիլմ դիտել, ինքնակրթվել, վերջացնել կուտակված աշխատանքները: Փորձում եմ օրվա մեջ ոչ մի րոպե անիմաստ չկորցնել: Իհարկե, դա միշտ չէ, որ ստացվում է:

Ամփոփիչ նյութ․․․

Ափոփում գրելուց առաջ որոշեցի անցած տարվա ամփոփումս կարդալ և համեմատել այս տարվա հետ։ Այս տարի բավականին պասիվ եմ եղել և ցավոք սրտի շարունակում եմ լինել։ Եթե անցած տարի ազատ չէի լինում նախագծերի, համերգների պատճառով, իսկ հիմա ազատ չեմ լինում ընդանրապես։ Բայց որպիսի ամբողջովին չկտրվեմ իմ նախկին առօրիայից և շարունակեմ անել այն ինչ սիրում եմ, շարունակում եմ «Ակների» անդամ մնալ։ Ինչպես անցած տարի, այս տարի էլ բացակայում եմ քիչ, միայն վատ առողջ լինելու դեպքում։ Համեմատած այն ամենի ինչով զբաղվում էի անցյալ տարի, ակտիվ եմ «Ակների» հետ կապված նախագծերում՝ համերգներ, ելույթներ, ճանփորդություններ։

My school and I

One of the most important part of every pupul's life is school. My school has given me a lot, but i think the most important is the feeling that you are free. You can do what you want, where and when you want and don't do if you don't want. My school is my second home. I have growen up here. My mother studied at the pedagogical college of our school. My aunt was working in our school and when she saw my mother she liked her so much, that she asked my father to come and see her.

Հայերը և միջին հայերենը...

Վալերի Բրյուսովը 1916 թվականին գրեց «Հայաստանի պոեզիան գնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրեր» ժողովածուն, որտեղ խոսում է հայ միջնադարի քնարերգության մասին: Այն համարվում է լավագույնը հայոց բանաստեղծությունների մեջ: Վալերի Բրհուսովը գրել է մարդու զգացմունքների, բնության գեղեցկությունը արտացոլելու միտումների և հայրենասիրության մասին:

Ֆրիկից (մոտ 1230-ական թվականներ - մոտ 1310-ական թվականներ) պահպանվել են քիչ տեղեկություններ: Նրա ստղծագործություններից պահպանվել են մոտ հինգ տասնյակ բանաստեղծություններ, որոնց մեծ մասը ի մի են բերվել Տիրայր Վարդապետի կողմից: Նա գրում էր ազգային և սոցիալական խնդիրների մասին բոլորին հասանելի ձևով: 

Ներսես Շնորհալին (1166-1173թթ.) տվել են Երգեցօղ պատվանունը: Նա նույնպես գրել է հայ հերոսների, թագավորների մասին, հայերնասիրական գաղափարների մասին: Նրանից մեզ են հասել երգեր,հանելուկներ, վիպերգություն: Նա մշակել և լրացրել է Շարակնոցը, Պատարգամատույցը, կանոնավորել է հայկական եկեղեցական երգերի տարվա փուլերը ավելացնելով իր սեփական ստեղծագործություններով: